课程目标课程计划课程标准的区别如下：

1.课程计划

也称课程方案，是课程设置的整体规划。

国家（在教育目的和方针的指导下，）为实现（各级基础教育的）目标，由国家教育主管部门制定的（有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的）政策性文件。

是纲领性的文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

基本内容：

学校培养目标、学科的设置（课程计划的核心问题）

学科顺序、课时分配

学年编制、周学时安排

2、课程标准

（在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案，）每门学科（以纲要形式）编制的（有关课程性质与价值、目标与内容、教学实施建议、课程资源开发等方面的）指导性文件。

编写课程标准是课程开发的重要步骤。

即：每门学科编制的指导性文件。

基本内容：

课程标准的结构——说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。

意义：

反映某一门学科的性质、特点、任务、内容以及实施的特殊方法论要求。

是教材编写、教师教学、考试评估的依据，是国家管理与评价课程的基础。

3、课程目标

课程本身要实现的具体目标和意图。

规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体等方面期望实现的程度。

它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。

课程目标的依据：社会的依据、人的依据、教育内部的依据

4、总结助记：

课程计划：课程设置的整体规划，纲领性文件

课程标准：每门学科以纲要形式编定的指导性文件

课程目标：课程本身要实现的具体目标和意图