助学案和导学案都是教学中的辅助材料，但它们在定义、内容和使用时机上有所不同。

助学案是一种为学生提供学习资源的材料，包括教材、复习题、答案解析等，旨在帮助学生更好地掌握知识，完成作业和复习任务。

而导学案则以学生为中心，教师会根据学生的特点和需求精心设计，目的是引导学生自主学习，理解知识并梳理思路。

助学案的内容主要集中在课程教材、复习题解析和参考答案上，更侧重于成为学生的参考资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

相比之下，导学案的内容更贴近学生的学习问题和思考，注重学生的体验，教师会提供问题、学习任务、学习方法，以及相应的提示和帮助，培养学生的自主思考能力。

助学案的使用时机相对固定，多用于课后或周末，学生的选择性较大，学习的主动性相对较低。

而导学案更注重学生的主体性和自主性，教师会在课前或课中提供，鼓励学生在学习过程中使用，进行思考和交流，从而提高学生的课堂参与意识和学科学习的热情。

总的来说，助学案侧重为学生提供学习资料，而导学案则更注重培养学生的自主学习能力和学习动力。教师可以根据自己的教学需求选择使用一种或多种教学辅助材料，以更好地辅助教学。