目的相同、内容互通、相互促进等。

1、目的相同：科学和Steam教育都致力于培养学生的科学素养。它们共同追求让学生具备探究自然界现象和规律的能力，培养他们进行实验、观察、提出假设并验证的能力。

2、内容互通：科学和Steam教育强调对知识的应用及不同领域之间关系。传统意义上，科普课程注重基础知识与理论；而在Steam教育中，则更注重将艺术元素引入到STEM中，通过跨领域融合来推动创新思维。这种交叉融合可以增加对其他专业知识深层次理解，并激发创造性思维。

3、相互促进：随着信息化时代发展，将Steam教育理念融入小学科学课程是一种尝试与创新，并认可了其跨领域核心特征。通过将艺术、技术等元素结合到小学科普中，在激发兴趣同时也增强了对实际问题解决所需技能的培养。