说服教育法分为两大类，分别是通过语言文字和事实进行教育。

第一类是运用语言文字进行说服教育的方式，包括讲述或讲解、报告或讲演、谈话、讨论或辩论、指导阅读等。讲述或讲解是通过描述事实，帮助学生提高认知。报告或讲演则能帮助学生了解更广泛、更深入的问题。谈话则是一种更具针对性的交流方式，帮助师生理解彼此，增进感情。讨论或辩论则是一种互动式的学习方式，能培养学生的批判性思维和解决问题的能力。指导阅读则是在老师的指导下，学生通过阅读提升自我。

第二类是通过事实进行说服教育的方式，包括参观、访问和调查。参观能帮助学生直观地了解社会，访问能丰富学生的感性认识，调查则是获取第一手资料的途径。这些方式都能让学生直接接触到社会的实际，通过具体的实例来进行教育。这种方式的优势在于能加强学校教育和社会生活的联系，使学生获得更直观、更深刻的认识。

无论是通过语言文字还是事实进行说服教育，都能有效地帮助学生提高自我认知，增强自我教育的能力。而通过参观、访问、调查等方式，能让学生更直观地理解社会，增强教育的可信性和感染力。

运用这些方式，教师可以更好地引导学生，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们的成长奠定坚实的基础。