在编的中小学在职教师，理论上具备跨地调动的可能性。然而，实际操作中，无论是跨县还是跨省市调动，与教师是否有编制并无关联。

有编制的教师若欲跨区调动，通常有三种途径：参加教师招聘考试、寻求对调或是遵循正常调动手续。

首先，参加教师招聘考试。在职教师可依据本校领导的同意，以及校方开具的参加应聘证明，通过考试获取新地区编制。但当前教师招聘考试的难度及竞争激烈度日益增加，获取新编制的挑战不小。

其次，寻求对调。通过本校领导同意，与目标地区在编教师进行对调，仅在形式上变动学校，实质上仍为相互间的教学交换。

最后，遵循正常调动手续。编制实质上指的是组织结构设定、人员数量、结构与职务配置。一般包括编制员额规定、职位名称与领导职数、人员结构比例与质量要求等。

编制管理通常由机构编制管理部门确定，人员调配由组织人事部门执行，财政部门据此拨款。编制分为行政编制与事业编制，前者为国家公务员，有明确级别划分，后者情况更为复杂，部分参照公务员管理的事业单位，其工资待遇参照行政单位执行。

总的来说，教师调动虽有理论上的可能性，但实际操作中受到诸多限制。同时，了解编制类型及其区别，有助于更好地理解教师编制制度的全貌。