需要改进方面：

一、教育资源的均衡分配。

二、教学方法的多样性和创新性。

三、学生心理健康教育的加强。

四、家校合作机制的完善。

一、教育资源的均衡分配。教育资源在小学阶段仍存在分配不均的问题，一些偏远地区或农村学校面临师资力量薄弱、教学设施落后等挑战。学校需要加大投入，特别是在师资培训和教学设施更新方面，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。

二、教学方法的多样性和创新性。传统的教学方法往往以老师讲授为主，学生被动接受知识，这样的模式不利于培养学生的创新能力和实践能力。因此，学校需要改进教学方法，引入更多互动式、探究式的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过项目式学习、情境教学等方式，让学生在实践中学习和成长。

三、学生心理健康教育的加强。随着社会的快速发展，小学生的心理压力也在逐渐增大。学校作为学生成长的重要场所，需要更加重视学生的心理健康教育。可以通过开设心理健康课程、举办心理健康活动、建立心理辅导室等方式，帮助学生学会应对压力和挑战，保持良好的心理状态。

四、家校合作机制的完善。家长是孩子的第一任教育者，学校与家长的紧密合作对于孩子的成长至关重要。然而，当前许多学校在家长沟通方面还存在不足，导致家校之间的信息不对称和误解。因此，学校需要完善家校合作机制，通过定期举办家长会、家长讲座等方式，加强与家长的沟通和交流，共同促进孩子的成长和发展。