关于德育微课评价要素如下：

一、社会责任

德育还要培养学生的社会责任感。通过参与社会实践活动、志愿服务等形式，让学生体验社会的真实情况，激发他们的社会责任感和服务意识。只有充分认识到自己对社会的责任，才能在未来的生活中做出正确的选择和决策。

二、自我管理

德育的目标之一是培养学生的自我管理能力。学生要学会自我约束，自觉遵守规章制度，克服消极情绪和行为。通过培养学生的自控能力，提高他们的自觉性和自律性，使其能够在学习和生活中做出正确的选择。

三、团队合作

德育还要培养学生的团队合作精神。学生在团队中学会互相合作、互相尊重，培养集体荣誉感和团队意识。通过组织团队活动、分组合作等方式，激发学生的合作潜力，培养他们的团队意识和协作能力。

四、品德修养

品德修养是德育的核心内容之一。培养学生的诚实、守信、正直、友善等良好品质，是德育的首要任务。通过开展课堂教育、校园文化建设等活动，可以提高学生的道德观念和品德水平，使他们成为有道德、有素质的公民。

五、创新意识

德育还要培养学生的创新意识。学生应该具备创新思维和创新能力，能够在解决问题和面对挑战时能够灵活应对。通过开展创新实践活动、培养学生的创造力，可以培养学生的创新意识和创新能力，为他们的未来发展打下坚实基础。

六、艺术修养

德育还要培养学生的艺术修养。艺术是人文素质的重要组成部分，通过培养学生对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的欣赏能力和创造能力，可以丰富学生的精神世界，提高他们的审美水平和文化素养。

七、环境保护

德育还要培养学生的环境保护意识。学生应该了解环境保护的重要性，学会节约资源、保护环境，从小事做起，共同呵护我们的地球家园。通过开展环保活动、进行环境教育，可以培养学生的环保意识和责任感，使他们成为热爱自然、保护环境的公民。