等第分：由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。。综合评语主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，并为后续的针对性教育提出建议。。。测评项目可分为审美与艺术（音乐、美术等）、运动与健康（体育、健康等）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程等）、劳动与技能（劳动技术、信息技术、实验操作等）四类。测评等第分：A、P、E三等（分别代表“好”、“合格”、“须努力”）。。A、P、E等级标准、评定程序、方法，由各市教育行政部门制定。。