问题设计点：

1、两难问题。两难问题 ，是指同时涉及两种规范而且两者不能兼顾的冲突 情境或问题 。语文教学 中恰当地设置两难问题情境 ，能够激活学生的思维 ，激发学生内 心的价 值冲 突， 让学生在冲突与矛盾之中思辨 、辩论 ， 在思辨与辩论之 中深化 认知 ，丰 富和完善 知识 结构 ，提高语文素养和道德水平 。

2、留白猜想。语文教学不仅是一项技术更是一门艺术 ，在语文课堂中巧妙地利用空白 ， 于 “ 留白” 处让学生发挥想象 “ 猜一猜” ，更能引起学生的兴趣， 扩大课堂参与面。

3、课堂高潮。语文课堂的 “ 高潮 ”是语文课 堂中最精彩纷呈 、最韵味无穷的环节和片断 ，是师生思维和心灵高度交融 达到最和谐状态的时刻。此时 ，学生情绪 激昂， 神思飞扬， 而 教师当如一位高明的指挥家，适时地穿针引线 ，质疑问难 ，引领学 生进 入一种 暗香 浮动、 摇曳多 姿的 艺术境界。

参考《语文教学与研究：综合天地》 2013年第9期 ，希望能够帮到你