智慧校园作为高校信息化高级阶段的表现形式，信息技术与教育教学的融合更为深入。其核心特征包括：

集体知识共生共荣：智慧校园不仅要支持知识的创造、传播、管理、使用，还要实现个人知识的良好组织管理与便利分享，支持团队知识的有序组织与协同创新。例如，云盘、维知、微博、博客等工具可以帮助个人管理知识，而维基百科、机构知识库等则有助于团队知识的协同创新。

业务应用智能融合：智慧校园从业务分割、相对封闭的信息化架构迈向开放、整合、协同的智慧校园信息化架构，实现主动推送和智能推荐。此外，基于云计算，实现对海量数据的存储、计算与分析，通过人的“智慧”参与，提升决策支持的能力。智能融合技术的应用推动了“云”与“端”的结合，实现智能融合、随时、随地、随需、随意的应用，进一步彰显个人的参与和用户的力量。

外部智慧融会贯通：智慧校园需要与外部世界密切联系，推动学校的可持续创新发展。例如，通过校际交流、社会需求以及发展趋势的把握，来调整学校专业设置、改进人才培养模式。

互联网络高速泛在：网络作为信息时代的基础，智慧校园建设更强调移动互联和物联网，为各类应用提供宽带、泛在的基础网络条件。宽带泛在网络作为智慧校园的“神经网络”，增强了智慧校园的信息获取、实时反馈、智能服务的能力。

智能终端广泛应用：高校师生的智能手机、IPad 普及，使得随时随地的计算、信息获取与感知成为可能。数字装备的广泛应用，远程使用、管理与控制成为现实，人与物的互动不再是科学幻想。

团队协作便利充分：便利的团队协作支持包括统一通讯、日程共享和团队协同等。统一通讯为教师和学生提供随时随地、统一集成、模式多样的通讯服务，支持个体或群组的交流，支持文字、音频和视频等多种交流模式。

智慧校园通过广泛采用智能技术、移动互联、物联网、云计算、数据挖掘、知识管理、社交网络等技术工具，构建有利于创新涌现的制度环境，实现智慧技术高度集成、智慧业务高端发展、智慧服务高效便利，完成从数字校园向智慧校园的跃升。