层次分析法如下：

第一层：一位（定语）优秀的中学语文老师（中心词）；

第二层：一（数词）位（量词）优秀的（定语）中学语文老师（中心词）；

第三层：中学（定语）语文老师（中心词）；

第四层：语文（定语）老师（中心词）。

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基本分析原则

语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。

表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。

语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。