《电子1023班 浅谈对安徽职业技术学院校风建设》

沈玉亭

“风”，风气、风尚也。校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的 心理环境，它稳定而具有导向性。辩证唯物主义和社会心理学告诉我们：人的一切活动，无论是心理活动还是 行为活动，都是由一定的环境条件，即环绕人并作用于人的一切客观现实所激发，其活动过程受环境条件的制约，当然，活动也反作用于环境，改变着环境条件。环境对人的活动的激发作用又主要是通过客观现实对人的心理的影响以至于对行为的影响而产生的。也就是说，当客观环境中的各种因素对人的心理造成了一定的影响 时，才能对人的活动有所作用，成为有主观意义的因素。这种对人的心理产生影响的环境因素，逐渐在人们的 心理上转化为某种观念，那么，这种以观念形式而存在于人们心理上的环境，我们称之为“心理环境”。校风 就是体现为这样一种特定的心理环境。

今天谈的是校风，对于校风，它就是学校的风气校风是学校生存、发展的关键，我认为也校风是一所学校的精神面貌，是一所学校的展示窗口，也是一所学校的社会声誉。校风存在于学校方方面面，作用于学校各项工作之中，集中体现在师生精神面貌和师生的日常行为规范上。它包括学风、教风和作风。校风体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。所以学风是基础，教风是关键，作风是保证。

以下是我对校风建设的一些想法。

一、狠抓管理，形成良好的师生作风。

（1）强化、细化学生常规要求，重点抓“细节、落实、关爱、严格”八个字；（2）实施“知心朋友和导师”制，建立学生管理责任制，全校教职员工齐抓共管，形成合力，全员育人。

（3）严禁“三不准许”现象------不准许打架斗殴，不准许吸食违禁药品和烟，不准许无理顶撞长者。凡是有上述“三不准许”现象发生的，学校将由其知心朋友或者导师耐心帮助其改正，德育处将跟踪督促。

（4）狠抓师生的思想品德教育。比如个别老师、学生工作懈怠，无心向学，消极散漫，像这种现象在一所学校里我认为不是个人行为，而是牵涉到整个学校的校风建设。所以我们学校一定不要受社会上那些“拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义、诚信不足、情绪浮躁”等不良风气的影响，在学校这快圣洁的土地上，我们全体师生一定要立志把自己修炼成为一名“合格+特长”的社会型公民

二、狠抓学习，形成和谐的良好学风。首先要求师生互相尊重，平等相处；在此基础上，营造教学互动的氛围，并且教师身先士卒，作好表率；然后要求学生学习目的明确，学习态度端正，学习方法科学，学习行为规范。当然这些要求还要取决于每位学生在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，也取决于他们追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，崇尚什么样的价值取向，憬憧什么样的社会前景。这些都需要我们的老师在平时与学生相处的过程中去发现、挖掘。当然学风不是个别现象，而是一种整体效应，与学校的每一位领导、教师、学生紧密相关，只有领导、教师带头营造“处处爱学习，时时爱学习、事事爱学习”的氛围，每位同学才能认真、勤奋对待学习，校园里浓厚的学风才能逐渐形成。。

三、狠抓学生的生活、学习习惯的培养，形成良好的班风。

（1）加强礼仪教育，师生都要“懂礼貌，讲文明，美形象”。

（2）抓好学生文明宿舍建设。引导同学们树立宿舍是家园的观点，每位成员之间要相互尊重、相互关爱，形成团结友爱的氛围。

（3）大力推进“文明班级”的建设。众所周知，没有良好的班风，就不会有正气的校风。我们要把班级作为一个大家庭来建设，处处体现主人翁精神。这就要大力弘扬团结互助精神，坚决反对搞小集体、小团伙，坚决反对任何同学做不利于团结的事情；大力弘扬相互关心，相互尊重，相互包容、相互理解；学校可以从“三操”的出勤和质量、课室及走廊的卫生、早读和晚自习的认真状况、集体活动的参与情况、违纪现象发生的次数等对各班级进行公正的考评；真正树立一批品牌班级。

（4）重视健康教育。①组织全校师生积极参加每日晨跑、认真上好体育课和积极参加课外活动，已促进全体师生的身体健康。

②要控制自己的情绪，保持“阳光心态”，促进自己心理健康发展。

（5）注重自身的“成长反思”习惯的养成教育。要求每位老师、同学要有进取之心，要有远大志向，要有奉献精神，要有严以律己宽以待人的精神，要有敢于接受批评和自我批评的精神。（6）加强沟通合作意识的培养。鼓励全校师生在学习、生活、思想、情感、人生、理想、责任等方面遇到任何苦难、烦恼都主动找学校领导、“知心朋友”、班主任、父母等及时交流沟通，得到他们的帮助和理解。

我认为，如果我校能够严抓以上几点，我们的校园将是“文明，和谐”的校园！