基于儿童视角进行师幼互动，意味着成人需要站在孩子的立场上考虑问题、感受和需求，并以此为出发点来引导互动。以下是一些策略：

倾听和观察：要真正理解儿童的视角，教师需要耐心地倾听他们的话语，并仔细观察他们的非言语行为。注意孩子们的兴趣点、情感表达和行为模式，这有助于了解他们的内在世界。

降低身体高度：在与幼儿交流时，教师可以蹲下或坐下，使自己的眼睛与孩子处于同一水平线。这种物理上的平等有助于消除权威感，让孩子感到更舒适和被尊重。

使用简单语言：使用孩子能够理解的词汇和句子结构。避免使用成人化的复杂语言，确保沟通是清晰和有效的。

鼓励表达：鼓励孩子通过言语、绘画、角色扮演等多种方式表达自己的想法和感受。重视他们的每一个尝试，并提供积极的反馈。

共同参与活动：与孩子一起参与游戏和学习活动，作为同伴而非领导者。共享体验可以增进相互理解，同时提供学习的机会。

尊重个体差异：每个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣、能力和学习节奏。教师应该尊重这些差异，并根据每个孩子的需要进行个性化的互动。

建立信任关系：通过一贯的关怀和支持，建立起孩子对教师的信任。当孩子感到安全和被接纳时，他们更愿意分享自己的想法和感受。

提供选择：给予孩子一定的选择权，比如在活动中选择角色或材料。这有助于孩子感到自己的意见被尊重，并促进自主性的发展。

创造支持性环境：设计一个充满关爱、鼓励探索和容许犯错的环境。这样的环境能够让孩子们自由地表达自己，并从错误中学习。

反思和调整：教师应定期反思自己的互动方式，并根据孩子的反应和成长情况进行调整。保持灵活性，以适应孩子不断变化的需求。

家长合作：与家长紧密合作，了解孩子在家的表现和需求，共同为孩子提供一致的支持和指导。

培养情感智力：通过情感标签、情绪角色扮演等方式，帮助孩子认识和表达自己的情绪，同时教导他们如何理解和尊重他人的感受。

鼓励自主学习：提供多种材料和机会，让孩子根据自己的兴趣进行探索。教师的角色是引导而非主导，鼓励孩子提出问题并寻找答案。

总之，基于儿童视角的师幼互动要求教师具备同理心、耐心和创造力，以及对儿童发展规律的深刻理解。通过上述策略的实施，教师可以更好地与幼儿沟通，促进他们的全面发展。