1900年，柏林大学教育水平在欧洲国家中堪称先进。19世纪初，德国多数邦国通过立法，规定国民接受基本义务教育。至1871年，普鲁士已有33,000所初级学校，学童人数约400万。至1911年，学校数量增至39,000所，学生人数达到650万，德国识字率显著提升。直到19世纪末，每1000名德国人中，文盲人数不到5人。

德国学校教育强调忠君忠国、纪律和艰苦奋斗的精神。历史科被重视，学生需熟读国家历史。然而，只有少数人能够完成小学教育并继续接受教育。富家子弟因关系良好，常有机会升读中学和大学。对大学生的教育方式不鼓励批判性思维，女性大学生更是二十世纪才开始出现。

综上所述，德意志第二帝国时期的教育制度较为先进，注重基本义务教育，强调忠诚和纪律教育。虽然存在阶级和性别限制，但教育水平在当时欧洲国家中处于领先地位。虽然教育方式在一定程度上限制了批判性思维的培养，但对国家历史的学习和教育普及程度仍然值得肯定。

扩展资料

德意志第二帝国是指1871年—1918年的德意志帝国，它是普鲁士通过三次王朝战争统一起来的。1870年在普法战争中，普鲁士击败法国，1871年1月18日普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕为德意志皇帝。1914年开始的第一次世界大战以德国的失败和第二帝国的瓦解而告终。战争也导致德国第一次建立了联邦共和国。由于共和国宪法是在魏玛城召开的国民议会上通过的，一般称之为《魏玛宪法》，因此这个共和国又称为魏玛共和国。1933年1月30日，以希特勒为首的德国国家社会主义工人党上台执政，建立了法西斯独裁统治，宣告了魏玛共和国的终结