学校心理辅导课评价维度包括辅导理念基本正确、活动设计思路清晰、课堂互动氛围和谐、辅导技巧运用得度。

辅导理念基本正确要求专业人员有正确的价值观和行为导向，也就是说出发点要是正向的有用的。活动设计思路清晰要求专业人员有较强的理性思维能力，逻辑判断能力，解决问题的熟悉程度等等。课堂互动氛围和谐要求专业人员要有积极心态、外向活跃的性格，辅导技巧运用得度则需要专业人员学习心理辅导技巧，熟练掌握心理引导、交流沟通等技巧。