师出名门，尊师重道是中华民族的传统美德。自古以来，人们就非常重视教师的角色，认为教师不仅是知识的传递者，更是道德和智慧的引导者。例如，韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道，授业，解惑也。”这一观点强调了教师在传授知识和解决疑惑方面的职责。

“一日之师，终身为父”这句话出自元代剧作家关汉卿，意在表达对教师的尊敬和感激之情，即便只是短暂的教导，也应当铭记在心，将教师视为父亲般尊敬。

谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中提到：“为学莫重于尊师。”他认为，学习过程中最为重要的便是尊敬和重视教师，尊师重道是获取知识和道德修养的基础。

荀子在《修身》篇中强调：“君子隆师而亲友。”这里强调了君子应尊重老师和朋友，认为尊敬老师是君子行为的重要组成部分。

《吕氏春秋劝学》中指出：“疾学在于尊师。”这句话说明了在学习过程中，尊师的重要性。尊师不仅可以提高学习效率，还能促进良好学习风气的形成。

“事师之犹事父也”出自《吕氏春秋劝学》，这句话进一步强调了教师在学生心中的地位，将其视为父亲般尊敬，体现了对教师的尊重和感激之情。

葛洪在《勤求》中写道：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”这句话表达了明师对学生无私奉献的感激之情，认为明师的恩情远超天地和父母。

荀子在《大略》中提到：“国将兴，心贵师而重傅。”这句话强调了国家兴盛离不开尊重教师，重视教师的重要性。

《论语》中有一句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话鼓励人们在日常生活中寻找学习的榜样，不断改进自己的不足。

梁启超在《中国历史研究法.自序》中提到：“片言之赐，皆事师也。”这句话强调了即使是教师的一句建议，也应当视为宝贵的教导，应当认真对待。

康有为在《政论集.在浙之演说》中指出：“师道既尊，学风自善。”这句话强调了尊师重道对于良好学风形成的重要性。

宋代学者李觏在《广潜书》中提到：“善之本在教，教之本在师。”这句话强调了教育的根本在于教师，教师是培养善行的关键。