记述学派内容、师弟传授、学说发展的书

一是上课设计好教案是上好一堂课的重要前提.传统的教案教学普遍存在两种倾向。

是教学的单向性，以"教师为本"。

即以老师和课本为中心，更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误，精彩完美，并重点突出，难点到位，而忽视了学生的学习情绪，学习的主动性和自主性；

二是教案的封闭性，即教案是老师自备。自用，是专为教师的"教"而设计。