郑强在贵州大学推行了创新人才培养模式，与传统高校教育有所不同。

这种模式的实施，旨在探索更高效的人才培养路径。在讨论提高本科生教学质量时，郑强提出调整学期结构的建议。贵州大学响应此建议，开始实施“暑假小学期”制度。

通过在暑期举办实践与创新课程，学生得以将理论知识与实践相结合，提高实际操作能力。这一举措被视为三赢策略，为学生、教师及学校带来积极影响。

在郑强的指导下，贵州大学不断优化教育体系，以适应社会对人才的新需求。通过实施“暑假小学期”，学生们在实践中学习，理论与实践相结合，提升综合能力，为未来职业生涯打下坚实基础。

此外，这一创新举措也激发了教师的教学热情，他们积极投入实践教学，推动教育质量的提升。同时，这一制度的实施，为学校赢得了良好的声誉，吸引了更多优秀学生加入。

综上所述，郑强在贵州大学的教育改革，不仅改变了传统的教学模式，更在实践与创新的道路上取得显著成效，为高等教育领域树立了新的标杆。