在教师招聘考试中，普通心理学虽然不是主要部分，但关于知觉特性的知识点却经常被考查。今天，我们将探讨知觉的基本特性及其易混淆点。

1. 选择性：知觉的选择性是指在知觉过程中，个体能够将知觉对象从背景中区分出来，并优先给予清晰反映的特性。在这个过程中，被清晰知觉的客体被称为对象，而未被清晰知觉的客体则被称为背景。区分对象和背景通常取决于以下三种条件：

- 当对象与背景之间的差异越大、对比越明显时，对象越容易被知觉，例如“万绿丛中一点红”或夜深人静时听到的电话铃声。

- 如果对象是相对活动的而背景是相对静止的，或对象是相对静止的而背景是相对活动的，对象也容易被知觉。

- 当对象是个体熟悉或感兴趣的内容，或者与个体的需求、愿望、任务相关时，也容易被知觉。

选择性强调的是对象与背景之间的关系，以及对象被优先选择的事实。

2. 整体性：整体性指的是尽管知觉的对象由不同的部分和属性组成，但我们倾向于将其视为一个整体来感知。整体性的形成受以下因素影响：

- 知觉对象的特点，如接近性、相似性、闭合性和连续性。

- 对象各组成部分的强度关系，其中强度大的部分对整体认识有决定性作用。

- 对象各部分之间的结构关系，这会影响知觉的整体性。

- 知觉者自身的主观状态，尤其是知识和经验。

整体性强调的是部分与整体之间的关系，以及整体在知觉中的优先性。

3. 理解性：在知觉过程中，人们倾向于利用已有的知识和经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，赋予其特定的意义。知觉的理解性受经验、言语指导、知觉对象本身的特点以及个人的情绪、动机、态度等因素的影响。

理解性强调的是知识经验对知觉的不同理解。

4. 恒常性：知觉的恒常性指的是在知觉条件发生变化时，知觉映象能够保持相对不变的特性。视觉知觉的恒常性主要包括亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性。

恒常性强调的是在条件变化时，对象本身的不变性。