北京市新高考方案突显三个主要特点：一、坚持改革的稳定性与连续性，确保从大纲版高考向课程版高考的平稳过渡。如科目组合、总分及各科分数权重保持不变，志愿填报方式延续“小平行”模式。二、改革步伐稳健，表面变化不大，为北京市后续高考改革预留了空间。三、重点集中在考试内容改革、高校自主选拔录取改革与“高考成绩加会考成绩”的招生办法改革。这一改革为2010届考生开辟了新的升学通道。

针对考生与家长关注的问题，以下是对高考改革方案的理解和认识：

一、考试内容改革。目标是科学、公平、准确、规范，检测方向、思想要体现新课程理念，注重基础、突出能力、强调理论与实际联系。内容改革与课程改革保持一致，体现终身学习与时代发展所需知识和学习能力的考查。内容改革是调整、完善、充实的过程，与前些年的改革有衔接，2010年高考内容已开始体现课程改革理念。

二、录取方式与综合素质评价。录取过程主要依据考生志愿，从高分到低分调档、投档，高校参考会考成绩、综合素质评价、体检结果，择优录取。录取方式基本未变，核心是高考成绩与志愿。综合素质评价引入高考，作为高校录取的参考，对于教育理念、教育目标、教育发展具有重要意义，有助于引导学生全面发展。

三、科目组设置及分数权重基本不变，个别调整。科目组合仍为3+文综/理综，分数权重在语数外保持150分，史地政保持100分，理科综合微调，物理保持120分，化学从108分调整为100分，生物从72分调整为80分，具体权重调整以年底前发布的北京《考试说明》为准。

四、志愿填报方式保持不变。确保考生能适应高考内容改革，建议考生认真研读《考试说明》，清楚考试内容、题型、难易度，无论是高三还是高四的考生，都应严格遵守。