做一个老师，最主要最重要的还是需要了解教材和清晰课程脉络。上好，习题课，复习课，实验课，甚至比新课导入的锻炼时间更长。所以先从资料收集和尝试归纳出自己的解题思路来锻炼自己不失为一个很好地选择。当然想成为一名优秀的老师最好的方法就是接触优秀的老师。多关注一些老师的博客，时常关注地区性或者省市级的教研网站，上面都会有相应的资料和课件。更重要的是多关注一些特级老师的微课视频。

作为理科老师，谈到其他理科内容很常见。如果是课程要求范围内的，比如化学里也要学习原子核的简单知识（属于物理学），这些自然是由课本准确确定主旨和大纲的；如果出于拓展目的，要扩展非化学课本知识（比如说到羧酸、酯，谈到生物体内的某些结构或机制），特别是和自己专业不甚相关的知识（例如生命科学，如果提问者不是生命科学交叉学科方向），务必先请教专业人士（至少是其他学科任课教师）。有许多老师，因为课上的信口乱讲而失去了学生的信任。理科有清晰的对错，没有文献支持的观点是不可以乱说的。虽然大家中学都学理科，但你不一定有高中生了解其他课程的课本。“术业有专攻”。