乐博乐博机器人教育提供给孩子的不仅是动手搭建的乐趣，更是一种综合素质的提升。

孩子在乐博乐博学习一年半，从四岁开始。家长在等待孩子的过程中，常能看到其他家长在讨论，似乎疑惑积木搭建是否仅在学校才有意义。我想分享，其实情况并非如此。

最初报课，孩子仅因积木色彩鲜艳、与朋友们一同玩乐而感兴趣。家长本人则因懒于在家引导孩子搭建积木而选择让其体验乐博乐博课程。经过半年的学习，家长曾考虑是否续课，因为未明显看到孩子的学习成果。

家长在反思中，开始研究乐博乐博的课程内容。发现孩子并未独立完成机器人制作或编程学习，而是因期望过高而产生误解。每周两节课程，期望五岁的孩子能独立编程，实属过急。

通过观察，家长发现孩子在语言和观察能力上有了显著提升。睡前能编故事给家长听，性格也变得更加开朗外向。动手能力也显著增强，不再轻易放弃玩具，反而能与朋友共享，并乐于解决搭建难题，甚至教授他人，自信心也有所增强。

基于这些观察，家长决定续课，并逐步引导孩子学习更高级的单片机机器人课程，以逐步提升技能，避免一步到位的期望。乐博乐博机器人教育不仅丰富了孩子的童年时光，更在无形中培养了他们的综合能力，为孩子的成长之路奠定了坚实基础。