作为一位在校学生的家长，我对长春美国国际学校的环境感到满意，但也认为其环境并不算顶级。尽管学费高昂，学校的硬件设施确实不错，但环境质量与价格似乎并不匹配。学校的主要目标是提供优质的教育，孩子入读这里主要是为了提升学术能力。然而，我最无法接受的是，这所标榜为美国国际学校的学校，却几乎全是来自亚洲其他国家的学生，教师也多为亚洲人或其他非英籍人士。

虽然孩子在这里的口语能力得到了显著提升，但带有明显的口音，这对我来说是一个严重的问题，因为这种口音对孩子将来在国外学习或工作极为不利。此外，孩子刚入学时，虽然能跟上课程进度，但仍然有些不适应。由于同学间原本就生疏，再加上国界的疏离感，孩子在情感上经历了不少挑战。

我感觉学校内部存在着一种根深蒂固的等级制度，这给孩子带来了额外的压力。这种压力不仅来自于对原有同学的思念，还来自于学校内部的等级制度。情绪低落的状态持续了一段时间，孩子感到十分疲惫。

对于其他科目，国内学生来说，这些课程简直是小菜一碟，英语学习也缺乏足够的实践机会。即使有实践，口音问题依然存在，孩子无法真正掌握语言技能。因此，我正在考虑是否需要为孩子转学，寻找一个更适合的教育环境。