中国教育系统规模庞大，不同地区的学校在学生和教师数量上存在显著差异。一般而言，小城镇的小学可能有约700名学生，初中则可能达到1000多人。在大城市，小学的规模可能扩大至1500名学生，而初中则可能超过5000人。这些数字提供了大概的范围，但实际数量还会受到许多因素的影响，如学校所在的地理位置、经济水平以及教育政策等。

学校规模的大小直接影响着师生比例。在规模较小的学校中，师生比例通常较高，这可能有利于提供更个性化的教育体验。而在大型学校中，师生比例可能较低，可能需要更多的教师来维持教学质量。学校规模的差异还可能影响到教育资源的分配，如图书馆、实验室、体育设施等，这些资源在大型学校中可能更加丰富。

中国教育系统的特点之一是地域差异显著。东部沿海发达地区的学校通常比西部偏远地区的学生和教师数量更多。此外，城市学校相比农村学校在学生和教师数量上也有明显优势。这种地域差异不仅体现在数量上，还可能体现在教育质量、教育资源和教育机会等方面。

总体而言，中国一所中小学的学生数量和教师人数在不同地区、不同学校之间存在较大的差异。这些差异受到地理位置、经济水平、教育资源分配等多种因素的影响。了解这些差异有助于我们更好地理解中国教育系统的多样性和复杂性。