要让高二学生学会主动学习，需要从多个角度入手，包括培养兴趣、设定目标、改善学习方法、提供支持和激励等。以下是一些具体的策略：

培养学习兴趣：

发现学生的兴趣点：了解学生对哪些学科或活动感兴趣，并尝试将这些兴趣与学习内容联系起来。

实践应用：通过实验、实地考察、项目制作等方式，让学生看到学习内容在现实世界中的应用，增强学习的实用性和趣味性。

设定明确目标：

个人目标设定：帮助学生根据自己的兴趣和职业规划设定短期和长期的学习目标。

目标分解：将长期目标分解为可实现的短期目标，使学生能够逐步实现并保持动力。

改善学习方法：

教授有效的学习策略：如时间管理、笔记技巧、阅读理解技巧、记忆方法等。

鼓励自主学习：引导学生通过网络资源、图书馆等途径自主寻找信息，培养独立解决问题的能力。

提供必要的支持：

个性化辅导：针对不同学生的学习需求提供个性化的辅导和支持。

心理辅导：帮助学生应对学习压力，建立积极的学习态度。

创造良好的学习环境：

优化课堂氛围：创造一个开放、互动、鼓励提问的课堂氛围。

家庭环境：家长应提供一个安静、整洁、有利于学习的家庭环境。

激励机制：

正面反馈：及时给予学生正面的反馈和认可，增强学生的成就感。

奖励制度：设立奖学金、荣誉称号等，激励学生努力学习。

同伴学习和竞争：

小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，通过同伴间的互助提高学习效率。

健康竞争：组织学术竞赛、辩论赛等活动，激发学生的竞争意识和团队精神。

家校合作：

家长参与：家长应该参与到孩子的学习过程中，了解他们的学习进展和遇到的困难。

沟通机制：学校和家长之间应建立良好的沟通机制，共同关注学生的学习和成长。

自我反思和调整：

学习日志：鼓励学生记录每日学习内容，定期进行自我反思。

定期评估：定期评估学习效果，根据评估结果调整学习计划和方法。

总之，通过上述策略的实施，可以有效激发高二学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，使他们在学习过程中更加主动和积极。