亲子课与感统课，两者之间存在明显的差异。亲子课，作为父子或母子间的互动活动，包括运动配合、家庭活动以及阅读活动等，旨在增强家庭成员间的情感联系与默契。这类活动通常按照时间安排进行，因此被称为亲子课。

相比之下，感统课专为具有感统失调问题的孩子设计。其核心目标在于改善孩子的感统失调症状，通过一系列训练，帮助孩子在社交、认知和情感方面获得更好的发展。在感统课中，可以采用亲子活动的形式，增强与孩子之间的互动，更好地实施教学。

虽然两者在形式上可能有重叠，如亲子活动的元素，但其本质和目的却大相径庭。亲子课侧重于家庭成员间的情感连接与互动，而感统课则专注于解决儿童的特定发展问题，通过针对性的训练，促进其全面成长。

总结而言，亲子课与感统课在目标、内容和实施方式上均有显著差异。亲子课强调的是家庭成员间的亲密关系与共同成长，而感统课则专注于解决儿童的感统失调问题，通过专门的训练促进其发展。两者虽有交集，但其核心理念与实施重点截然不同。