触觉失调的孩子主要表现是：环境适应不好，不主动参与群体，碰倒困难容易退缩或逃避，爱哭不自信等等。如果孩子是本体觉失调或前庭觉失调，那么孩子可以在没有自我过多限制和干扰的情况下、在家长的带动下配合的进行各种突破性、拔高性训练即可，通过有计划、多阶段的感统训练之后，孩子会有明显的进步。

可是触觉敏感的孩子，由于特有的退缩、逃避、黏人、被动、不自信等表现，具体有以下影响，从而会延长孩子的进步周期：

1.影响孩子的参与性

融入感统训练课堂或社会活动中就比较困难，我们需要鼓励、带动、陪伴、要求等才能让孩子愿意参与训练或社会活动，尤其是陌生的环境和陌生的人。

2.影响量的积累

感统训练中会设置难度不等的各种项目，让孩子在原有的基础能力上一点一点的突破和进步，触觉敏感的孩子碰倒困难可能会哭、配合度降低，在社会活动或生活中孩子会直接表示拒绝或逃避。

3.影响孩子的信息分辨能力

由于触觉敏感或迟钝会影响孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、无效信息，干扰前庭觉和本体觉的发展，最终影响大脑的信息获取和适应性反应。