我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程、单一课、综合课等。

我国小学阶段的课程设计旨在促进学生全面发展，强调知识与实践的结合，以及个性化和全面发展的协调。各类课程类型的合理配置，为小学生提供了充足的学习和成长机会，使他们在获取知识的同时，也能培养良好的品德和健全的人格。