围绕幼儿园的工作目标与要求，我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，旨在完善课程实施，提升教师的课程执行力，优化日常管理，全面关注幼儿园保教工作的有效性，以期提高幼儿园的保教质量。具体工作目标与措施包括以下几个方面：

一、提高一日活动效益

1. 提高课程实施水平。教师需根据各年龄段幼儿的发展水平，制定科学合理的课程实施计划。通过幼儿园课程文本为依托，每周定期开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。挖掘并利用本土本园资源，扩大地方课程含量，构建富有园本特质的课程体系，提升课程的适宜度。在课程实施过程中，教师应关注幼儿园一日活动的每一个细节，遵循"实、活、勤、精、细"原则，规范教学行为，确保一日活动各环节的质量。同时，记录、反思区角活动、主题墙、创造性游戏的过程，适时调整。

2. 完善幼儿发展评价体系。教师应以科学的发展观来评价幼儿，仔细观察每个幼儿，及时记录观察笔记，真实评估幼儿在各方面的成长。

3. 构建园本文化课程实施体系。结合幼儿园特色，确定各教研小组的研究专题，侧重生活、学习、游戏活动，通过案例和问题研究解决实际问题。

二、细化教学活动常规

1. 认真执行教学管理制度。通过定期和不定期检查，重点指导教师在户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学环节，确保教学质量。

2. 认真执行一日活动管理制度。园领导以“推门听课”为主要形式，进行“四个坚持”，关注教学活动质量。

3. 深化园本教研。结合园级教研课题，实施研究专题，通过理论学习、外出参观、案例分析等活动，提高保教水平。

三、整合优质资源，推进家园、社区合作共育

发挥家长委员会委员的作用，挖掘家庭教育资源，调动家长参与幼儿园管理和活动的积极性。开展“家长志愿者”活动，利用社区资源，扩展幼儿生活和学习空间，充分发挥教育基地的作用。

四、具体工作安排

2月：制定、调整各类工作计划，组织园本培训和教研活动，创设环境，精心组织游戏和区角活动。

3月：检查各项工作计划，开展爱妈妈、爱奶奶等主题教育活动，游戏活动设计评比，幼儿韵律活动评比。

4月：开展家长半日开放活动，教学工作检查，幼儿常规活动检查，教研组活动交流。

5月：教学工作检查，骨干教师展示活动，各班迎"六一"活动，教师公开课评比，新教师亮相课，教师专题交流会。

6月：园庆十周年活动，青年教师工作考核，幼儿发展情况测试和评价，教师学期总结。