1、这篇课文向我们展示了，面对疑问时，我们不应轻信他人的观点，而应自己思考，寻找解决问题的方法。

2、故事中的小马勇敢地面对挑战，成功渡过河流。这启示我们要勇于尝试，不畏惧失败，方能取得成功。

3、故事里的老马给予了小马鼓励和信心，这告诉我们，在困难面前，我们也需要互相支持和鼓励。

4、故事中的老牛和松鼠对河水的深浅有不同的看法，这告诉我们每个人的经验和观点都不同，我们需要自己去判断事情的真相。

5、这个故事的核心是鼓励孩子们要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

6、通过让学生扮演小马、老牛、松鼠等角色，亲身体验故事情节，让学生更好地理解故事。

7、分组讨论故事主题和启示，让学生展示讨论成果，增进对故事的理解。

8、以故事为基础，写一篇短文，让学生表达他们对故事的理解和感受。

9、引导学生明白，做事不仅要动脑思考，更要勇于实践，从而理解“实践第一”的道理。

10、我确定本节课的重点是学会生字新词，读懂课文，那么如何理解文中老马对小马说的话，明白其中蕴含的道理，便成了本课的难点。

11、目的是在愉悦的氛围中，学生能轻松掌握所学知识，进而更加喜爱语文学习。

12、问题匣子的打开让学生思想自然地被引入到积极主动的学习氛围中。

13、通过阅读理解，才能达到简简单单教语文的目的。在教学过程中，随着教学的推进，图文并茂地展示内容。

14、让学生进入情境，感知情境，进而扮演故事中的不同角色，读出应有的语气。