传播学五大领域是什么？

1. 传播的概念

传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它的实质是社会互动行为，指的是通过有意义的符号进行的人与人之间的交往互动过程，从而建立关系意义，最终建立整个社会网络。

2. 人类传播的特点

传播的实施需要传递双方具备共通的意义空间。它是一种信息共享活动，双向的社会互动行为，在一定的社会关系中进行，也是这种社会关系的体现。传播既是一种行为、过程，也是一种系统。

3. 传播学研究对象——社会信息系统及其运行规律

研究涉及五种传播系统：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。传播障碍包括结构与功能障碍，而传播隔阂则体现在个人与个人、个人与群体、成员与组织、群体与群体、组织与组织之间的隔断。隔阂产生的原因包括参与者的特定利益、价值、意识形态和文化背景，以及误解和曲解。传播学的任务是发现和克服这些障碍和隔阂，找到社会信息系统的良性循环机制，推动社会健康发展。

4. 马克思精神交往理论

马克思的交往理论将精神交往关系置于人类社会交往的大系统中，强调这种关系与精神生产力发展水平和精神生产资料的占有方式相关。精神内容的前生产与特定的思想、观念、意识相关联。建设有中国特色的社会主义传播学应遵循三个原则：正确处理“批判”和“借鉴”的关系，实现传播学的本土化和中国化，并为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务。

5. 传播的五个基本要素

传播涉及传播者、受传者、讯息、媒介和反馈。大众传播学的五大领域包括控制研究、信搏内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析。这些领域构成了一个单向直线模式，虽然考虑到了受传者的反应，但缺乏反馈渠道，未能揭示人类社会传播的双向和互动性质。