根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育的时间累计应不少于90学时，其中专业科目一般不少于总学时的三分之二。为了弥补前几年的继续教育学时不足，专业技术人员可以通过多种渠道进行补修。具体方式包括参加培训班、研修班或者进修班学习；参与相关的继续教育实践活动；利用远程教育手段；参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；以及其他符合规定的其他方式。每种方式的具体认定办法，由各省、自治区、直辖市的人力资源社会保障行政部门制定。

继续教育学时的补修不仅有助于专业技术人员的知识更新和能力提升，还能为他们在职业发展道路上提供更多的可能性。特别是对于那些因各种原因未能及时完成继续教育学时的专业技术人员来说，通过上述多种途径补修学时显得尤为重要。为了确保继续教育学时的有效性和规范性，各级人力资源社会保障行政部门将根据实际情况制定具体认定办法，确保学时认定的公平性和公正性。

值得注意的是，继续教育学时的认定办法可能因地区而异，专业技术人员在进行学时补修时，应关注所在地区的具体规定，确保所参加的继续教育活动能够被有效认定。同时，积极参加继续教育活动，不仅能够弥补过去学时不足的问题，还能为个人职业生涯的发展打下坚实的基础。

此外，专业技术人员在选择继续教育活动时，应优先考虑与自身专业领域紧密相关的内容，以确保所学知识能够有效应用于实际工作中。同时，积极参与各类学术会议、讲座和访问活动，不仅能拓展知识视野，还能增强与同行之间的交流与合作，为个人职业发展创造更多机会。

总之，通过多种渠道进行继续教育学时的补修，是专业技术人员提升自身素质和能力的重要途径。各级人力资源社会保障行政部门应根据实际情况制定具体认定办法，确保学时认定的公平性和公正性，同时，专业技术人员也应积极利用各种资源，积极参与继续教育活动，为个人职业生涯的发展贡献力量。