在贵阳中考中，成绩以等级形式呈现的科目包括生物、地理、信息技术、音乐、美术等，这些科目设定了A、B、C、D四个等级。具体而言，A代表优秀，B代表良好，C代表合格，D则代表需努力。值得注意的是，对于物理、化学和生物实验操作，等级则更加具体，分为“合格”与“不合格”两个等级，前者表明学生在实验操作方面达到了基本要求，而后者则表明学生未能达到基本要求。

贵阳初中生的综合素质评价是另一个重要的评价体系，它涵盖了思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、特长发展等六个方面。在综合素质评价中，思想道德、学业水平等六个方面同样以等级形式呈现，评价结果分为A、B、C、D四等。其中，A等代表优秀，B等代表良好，C等代表合格，而D等则代表需努力。这一评价体系旨在全面反映学生的综合素质和发展状况。

综合素质评价不仅注重学生的学业成绩，还关注学生的身心健康、艺术素养、社会实践和特长发展。通过这一评价体系，学校和家长可以更全面地了解学生的发展状况，从而更好地指导和帮助学生。此外，综合素质评价结果将作为学生升学和择校的重要参考依据之一。

贵阳中考成绩的等级划分旨在帮助学生和家长更清晰地了解学生的学习状况，同时也为学生提供了改进的方向。通过明确的等级划分，学生可以更加明确自己的优势与不足，从而更有针对性地进行学习和改进。

贵阳初中生的综合素质评价体系则更加全面地反映了学生的综合素质和发展状况。通过这一评价体系，学校和家长可以更全面地了解学生的发展状况，从而更好地指导和帮助学生。综合素质评价结果不仅有助于学生升学和择校，还可以为学生个人发展提供指导和建议。