1.主持培训

每一位家长都希望自己的孩子能大大方方地和陌生人交流，每一位小朋友都想自己的普通话、思维应变能力、语言组织能力与众不同。

那么对于一般的家长和小朋友，我们该通过什么样的渠道来实现呢？青少年素质拓展班，将和你一起挖掘提升你各方面的潜力和才能。 一、拓展内容： 1语音基础：拼音、普通话、绕口令、口部操等 2朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等 3演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等 4思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5主持人形体：主持人台风训练、态势语等 （备注：针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程） 二、教学目标： 1：让你的孩子登上自信的舞台，展示最hao的自己。

2：让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。 3：流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，让您的孩子在作品中掌握朗诵的基本技巧。

4：新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。 。

2.知识目标

经过一段时间的视频学习，虽然理论知识清楚了，难的是在工作实际中的应用。

教学目的是课程系统中最抽象的成分，是需要通过一段时间教学活动所能达到的； 教学目标是一次教学的、最具可测的要点。教学目标是宏观的发展方向，而教学目标是一次活动的具体目标，具体可测。

教学目的与目标的关系： 二者有着紧密的联系，教学目的是一段时间教学活动的纲领和依据，是设计教学活动计划的基础，是制定教学进度的依据，为达成教学目的而设计的一次有针对性的活动需要明确教学目标。 需要注意的是： 撰写教学目标首先要树立学生的主体地位，从学生的角度进行设计，教学目标的表达要力求清晰、简洁、具体、准确。

教学目标是开展一次有效的校外活动的根本，通过分析教学目标，有助于理清教学活动的思路，及时发现活动中存在的问题，找到恰当的解决办法。同时通过撰写教学目标，有利于教师不断树立学生为主体的教学理念，主动去分析学生情况，发现学生的需求，提升活动效果。

3.小主持人口才培训的目的是什么

播音员、主持人职业的特殊性使得不少家长和学童对其产生极大的认同感，因此，希望孩子将来能在播音主持方面崭露头角也成为家长们选择“主持人班”的原因之一。

在美好初衷的驱使下，家长们往往会把“学完之后能像电视里的小主持人一样上台主持节目”作为所追求目标。 不少孩子通过学习主持人课程，在语音、发声、语言表达、副语言表达等方面的潜力得到了挖掘和提升，成为所在学校受欢迎的小主持人。

但是，个体的差异性使得另外一些孩子不能实现同样的转变。这时，家长们千万不能认定“孩子不是这块料”，过早放弃课程的学习。

小主持人班的培养目标不只是把孩子们送上演出的舞台，而是要打造出语言面貌优秀、性格活泼大方、举止得体到位、才思敏捷的小能人。我的学生家长中，就有一些在坚持一段时间后，欣喜地发现孩子有了明显的进步，这时家长们会表现出一致的感慨——幸好没有放弃，才得以看到孩子由内而外绽放的光彩。

所以我经常对家长们说：“给孩子也给自己一些时间，我们都不会失望。” 。

4.播音主持专业的职业目标范围有哪些

本专业培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻、宣传政策与法规，能在广播电台、电视台及大型企事业单位从事播音与节目主持、采编与制作等方面工作的实用型人才。

主要课程：传播学概论、播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、形象设计、形体训练、广播电视文稿写作、广播节目编辑与制作、广播电视采访、电视节目评析、新闻道德政策与法规、中国文学作品导读、外国文学作品导读、演播空间、新闻评论、新闻摄影、公共关系学等。

授予学位：文学学士