一、字词是基础，要多读、多总结、多写。

1.复习时，新笔画和新偏旁要多读几遍，并在生字中识记。

考试时候会给一个笔画或偏旁，让写出含这个笔画或偏旁的生字，

2.二类字，二类字主要考察孩子的认读、组词情况。也就是说，二类字除了不要求写，学习要求和一类字是一样的。

复习时先让孩子借助拼音读，之后拿本子盖着拼音让孩子认读。除了读，还要通过写来检测孩子是不是真的掌握了。可以找来每单元的二类字标拼音练习，让孩子在二十分钟内完成，出现错误的要订正，之后进行二次练习，以保证识记效果。

关于二类字的考题，大多是拼音和生字连线，生字连线成词，选字填空成词。

3.一类字，一类字的要求是能够规范、端正、整洁地书写在田字格中。这里的规范就包含了书写正确。

首先要保证让孩子把每一个生字的笔顺、组词牢固掌握。每篇课文中都会有个别生字的笔顺，非常容易出错。在复习时，要着重强调易错笔顺。

组词的时候，大部分孩子都能够做到准确。但随着孩子识字量的增加，形近词、多音字组词的时候特别容易出现混淆。这时候就要学会让孩子进行归类。将学过的形近字、同音字进行归类复习，在对比中结合字义进行组词。

近义词反义词涉及较少，可以把课文中出现的复习识记。

复习一类字要分层次听写，第一次要每一课的每个生字都组词听写。还要对初次听写中的易错字进行二次听写。每次听写都要让孩子认真检查并订正。

4.复习一类字，二类字的过程中，要善于运用记错本，随时记录易错字，以提高复习效率。

二、课文背诵要熟练，每个字、词都要准确无误。

1.检查背诵，检查一段、整篇。

首先，课后要求背诵的课文或段落必须一字不差的准确背诵。

课后没要求背诵的考不考？要不要背呢？我的答案是：考！要背。前几年考试，会以按课文填空的形式来考查必背课文的背诵情况。而近些年对于非背诵课文的检测题也越来越多样，比如对非背诵课文的关键句段进行填空，对课文中关键信息如节日、人物形象等进行填空。考查的是孩子对课文的理解和细节的识记。当然，非功利性地看，选入教材的每一篇课文都是精品，都是孩子积累语言、运用语言的绝佳范例，背诵下来，日后才能学以致用。

2.会准确填空。多形式，变式填空。

孩子背诵完课文之后，可以选择一些按课文内容填空的题目，让孩子进行练习。

3.重点词句的意思。

一些课文中的重点词语和句子，复习的时候要知道词语的意思，还要会运用词语造句。一年级涉及到句型变化的还比较少。中高年级的孩子还要对关键句型进行复习，掌握句式变化的规律，

4.课内阅读理解。

其实阅读题的诀窍就是“答案就在原文中”。一年级课内阅读题型比较简单，基本上就是补充词语、在短文中划出关键信息等。只要认真阅读短文，认真读题目要求，都能做对。