瑞吉欧教育体系，起源于意大利小镇Reggio Emilia，其独特的教育哲学和方法源于欧洲进步主义思潮、心理学理论及战后左派改革。这个体系强调关系的重要性，以儿童为中心，建构主义理论为教学核心，摒弃预设课程，注重儿童的主动性、创造性和自主学习。

瑞吉欧的教学方式是基于儿童的兴趣和经验，课程通过project形式进行，鼓励儿童以多元方式表达和展示学习成果。它质疑传统的班级授课制，倡导在活动中发掘儿童的主观能动性。教师需具备艺术素养，学校设有艺术工作室，支持这样的教育实践。

在瑞吉欧的课堂上，生动的场景是常态：孩子们根据自然现象提出问题，如花朵的颜色和蝴蝶的飞翔，教师则引导他们主动探索，如A和B研究花朵，C和D研究昆虫。学习成果的呈现形式多样，可能是图画、手工制作或表演，体现儿童的主动学习和个性化发展。