2017年，中国大学毕业生人数达到了780万，到了2018年这个数字增加到了820万。这一增长反映了高等教育规模的扩大，但也引发了一些担忧。根据统计，约有60%的毕业生，即大约468万人，他们的起薪低于3000元人民币。这似乎表明，尽管中国的高等教育体系每年都在输送大量的毕业生，但这些毕业生在知识和专业技能方面并未得到显著提升，他们的综合素质和动手能力相对较弱，这也是导致他们起薪较低的一个重要原因。

造成这种情况的原因是多方面的。课程设置、师资力量、培养模式以及办学质量等因素都对毕业生的能力培养产生了影响。许多大学在课程设置上可能存在不足，未能充分满足社会对人才的需求。师资力量的缺乏也是一个关键问题，一些高校的教学资源和教师水平参差不齐，这直接影响了教学质量。培养模式的僵化也限制了学生的发展空间，很多学生在大学期间缺乏实际操作的机会，导致他们进入职场后难以迅速适应。

此外，学生自身因素也不可忽视。一些学生可能在学习态度、时间管理、目标设定等方面存在不足，这些都会影响到他们的学习成果和就业情况。因此，如何提升高等教育的质量，培养出更多符合社会需求的高质量人才，成为了当前亟待解决的问题。

值得注意的是，虽然数据和现象显示中国大学毕业生的起薪较低，但这并不意味着所有大学教育都是劣质的。实际上，中国的高等教育体系中也有许多优质的大学，它们在课程设计、师资力量、培养模式等方面都有着较高的水准，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。

总的来说，中国高等教育体系存在的问题是一个复杂而多维的问题，需要从多个角度进行改进和优化，才能真正提高教育质量，培养出更多适应社会需求的人才。