1.心智技能的形成阶段

(1)原型定向，必须借助于一定的物质形式，使这种活动“外化”为原型。

(2)原型操作，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

(3)原型内化，就是心智活动的实践模式向头脑内部转化。

2.心智技能的培养要求

(1)激发学习的积极性和主动性;

(2)注意原型的完备性、独立性和概括性;

(3)适应培养的阶段特征，正确使用言语。

(4)注意学生的个别差异。

以上，就是对简述心智技能的形成和培养的全部回答。