高中物理的学习内容深度和广度较初中有很大提升，研究的现象更为复杂，与日常生活现象的联系也不如初中紧密。在分析物理问题时，不仅要从实验出发，还需从建立物理模型的角度出发，从多方面、多层次探究问题。物理学习过程中，抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，学生需要掌握归纳推理、类比推理和演绎推理方法，尤其要具备科学想象能力。

学习物理的第一步是扎实基础，牢记并理解概念。基础是关键，如果基础知识不牢固，盲目做题效果不佳。如力学、电学、运动学等概念性强，公式多，知识点之间的推理与关联也很重要，如洛伦兹力的方向判定、安培力的方向判断等，都需牢记。动能与势能的转换、动量守恒定律、万有引力定律等都需要理解与加强练习。

第二步是回归课本与习题练习。选择一本参考书认真做题，并及时查阅课本，养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的习惯。很多人在扎实基础后，不再回归课本，而是大量做题，结果发现成绩并不理想。基础知识打牢了，不一定能应用自如，所以必须按时完成课后习题和老师布置的作业。做习题是回顾和加深学习的过程，遇到不懂的问题要及时查阅课本，若仍不解，可大胆向老师或同学求助，将不懂的问题记录在错题本中。

第三步是查漏补缺，进行专题突破训练。根据周考或月考成绩，对不会的知识点进行专题训练，以加强学习时间投入，解决薄弱点。如洛伦兹力不会，需对洛伦兹力做专题训练。记住一点，只要题目中的物体做匀速直线运动，就说明它受力平衡。因此，在解题时需仔细分析物体受力情况。

第四步是定期复习学过的知识，加深记忆。定期分析自己的错题本，总结解题思路。学习不能死记硬背，要灵活运用方法与技巧。定期回顾学过的知识，定期分析错题本，弄清错误原因，现在的解题思路有哪些。记住：复习错题本时，若有知识点自己仍不理解，需与老师交流，进行专题训练。