在中国古代，教育机构的命名颇为讲究。殷商时代，学校的统称是“庠”，而到了周代，学校则被称为“序”。《孟子·滕文公》中提到：“设为庠序学校以教之。”这句话表明古人常用“庠序”来指代地方学校，或是泛指教育场所。

在先秦时代，学校大致可以分为两类：国学和乡学。国学是为天子或诸侯所设立的，其中包括太学和小学。太学和小学的教育内容主要以“六艺”为主，而小学则更加注重书和数的教学。相比之下，乡学是与国学相对应的，主要指地方教育机构。

西周时期，大学教育机构开始被称为“太学”，这标志着我国最早的高等教育学校已经出现。当时，学校的主要目标是培养贵族官员，因此由官府直接设置和管理，被称为“官学”。这些学校不仅是传授知识的场所，也是选拔和培养未来政治精英的重要途径。

随着社会的发展，教育逐渐从贵族阶层向更广泛的民众开放。虽然最初的学校形式主要是官学，但随着社会的进步，民间也开始设立学校，以满足更多人的教育需求。这些民间学校虽然没有官方背景，但同样承担着传承文化、培养人才的重要任务。

在古代，学校不仅仅是传授知识的场所，更是社会文化和价值观的重要传递者。无论是官学还是民间学校，都在不同程度上促进了社会的进步和文化的繁荣。