德育，即道德教育，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。在实施德育过程中，需要遵循一定的要求和原则，以确保德育的有效性和实效性。以下是德育的要求和原则：

一、德育要求

全面性：德育应涵盖学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个方面，使学生在知、情、意、行上得到全面发展。

针对性：德育应根据学生的年龄特点、心理特征和成长需求，有针对性地进行教育和引导。

实践性：德育应注重学生的实践活动，通过实际行动培养学生的道德品质和行为习惯。

持续性：德育是一个长期的过程，需要持续不断地进行，以巩固和提高学生的道德素质。

互动性：德育应注重师生、生生之间的互动，通过交流、讨论、合作等方式，共同提高道德水平。

社会性：德育应关注社会现实，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

创新性：德育应不断创新教育内容和方法，以适应时代发展的需要，提高教育的吸引力和实效性。

二、德育原则

主体性原则：尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，让学生在德育过程中主动参与、自主发展。

因材施教原则：根据学生的个性差异，采取不同的教育方法和手段，使每个学生都能得到适合自己的德育。

循序渐进原则：按照学生的认知规律和心理特点，由浅入深、由易到难地进行德育，使学生逐步形成良好的道德品质。

知行统一原则：强调道德知识的学习和道德行为的实践相结合，使学生在掌握道德知识的同时，养成良好的道德行为习惯。

正面教育原则：以表扬、鼓励为主，激发学生的自尊心和自信心，使他们自觉地遵守道德规范。

榜样示范原则：通过树立典型、宣传先进，发挥榜样的示范作用，引导学生学习榜样的优秀品质。

整体性原则：将德育与智育、体育、美育等其他教育有机结合，形成一个完整的教育体系，促进学生全面发展。

总之，德育的要求和原则是相互联系、相互制约的，只有遵循这些要求和原则，才能有效地开展德育工作，培养出具有良好道德品质的人才。