1、每班选出五至七名尖子生，做为主要培养对象 ，实施尖子人才培养战略，把他们做为学校的拔尖人才，进行全面重点的培养，使他们在学习上成为榜样，成为升入重点高中学校的主要生源。

2、每班选出8至10名差生，（即双差生：学习有困难、品德有缺陷）的学生，每班6名学习差，3名品德有缺陷者进行重点加工培养，使他们提高学习成绩，尽快赶上中上等生，绝不许他们因学习差而辍学。

对优生差生的教育原则

1、班主任、科任互相通报的原则。对优生、差生的学习情况，思想进步情况，情绪波动情况，要及时互相通报，以便抓住最佳时机，进行及时妥当的思想教育，因势利导，夺取教育成功的契机。

2、学校与家长互相通报原则。教师要将学生在校表现及时向家长汇报，并尽可能地了解学生在家庭的表现。

3、对优生不偏爱原则。教师对优生要高标准、严要求，“严是爱宽是害”，不能对优生偏爱而导致优生骄傲自满，不思进取，以致落后于集体。

4、对差生不歧视原则。教师不应因差生学习有困难、品德有缺陷而产生歧视心理，要一视同仁，对差生要施以更多的爱心，对他们的点滴成绩的进步都应满腔热情地鼓励、引导。激发他们产生积极向上的进取精神。

5、对优差生定期进行评估的原则。