经常上下楼梯的宝宝可以在运动过程中控制身体平衡，说明宝宝有很好的控制力、平衡感和空间感觉。宝宝不会上下楼梯是因为家长没有给宝宝锻炼的机会，在日常活动中应让宝宝体验这种活动，增加宝宝运动统合能力的发展。在活动中要注意安全。

学跳：锻炼宝宝的身体平衡能力和协调性，发展运动统合能力

参考标准：自己双脚离地跳或大人牵双手从最后一级台阶跳下

跳跃可以锻炼宝宝腿部肌肉爆发力，部分宝宝能自己跳，大多数的宝宝可以牵着大人手跳。如果会跳的宝宝可以让宝宝锻炼连续的跳跃或跳跃一定的距离，让其更好地掌握如何控制身体的平衡。

大型组合玩具锻炼身体的协调性：锻炼身体的平衡协调能力

为宝宝准备一个钻桶和平衡木，通过钻洞和跳下平衡木等体验不同的身体活动方式。也可以让宝宝玩锻炼身体协调性的玩具，让宝宝体验不同的活动方式，以促进身体平衡能力发展。

学画：锻炼手的控制力，启发宝宝的想象力，建立宝宝的行为规则

参考标准：会画圆形或封口曲线

宝宝可以画出圆形说明宝宝的手有很好的控制力，画画的过程是宝宝建立行为规则的过程，宝宝喜欢自己随意的乱画。家长可以把宝宝画的图形变换成其他的图形，这样可以激发宝宝画画的兴趣。

在手绢下放各种形状的积木，如圆形、正方形、长方形等：锻炼宝宝手的触觉，启发宝宝的想象力和判断力

参考标准：能摸出3或4个积木形状

这种游戏完全依靠宝宝手的触觉和对形状的判断，对于触觉比较敏感的宝宝可以拿出3-4块不同形状的积木。这个游戏的前提是宝宝可以正确认识几种积木的形状。当宝宝不能准确判断出形状时，要继续让宝宝学习认识形状，然后逐渐增加游戏的难度，让宝宝建立起形状的概念。

会变的圆形：激发宝宝的想象力

把圆形变成太阳公公、苹果或娃娃的脸，还可以启发宝宝的想象力，问还有什么东西时圆形的，让他试着把家里的圆形都找出来。