课型泛指课的类型或模型，是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。

“课型”，一是指课的类型，它是对各种课进行分类的基础上产生的。在教学中，有的课主要是传授新知识，有的课主要是复习巩固应用知识，有的课要进行实验操作，培养学生的动手能力等课型就是把各种课按照某种标准划分为不同类型，每一种类型就是一种课型。

二是指课的模型，它是对各类型的课在教材、教法方面的共同特征抽象概括的基础上形成的。

现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。