小学科学教学设计的特征 ：实验。

实验是科学研究的基本方法和手段,是小学科学课的显著特点,也是小学生进行科学探究的主要方式。

1、人人都能学的科学

科学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性。

2．以生活中的科学为逻辑起点

科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。

3．以科学探究为最为重要的学习方式

科学探究是科学研究过程的本质特征,具有重要的教育价值。