一. 激发兴趣，让学生喜欢英语，而且是喜欢说英语。

二. 播放有趣的发音视频（Fun with phonics），创设情景及开拓新颖而有趣的游戏去引导学生的思考，让他们自己发现一定的发音规则。在学生掌握了一定的发音技巧以后，就可以设计一系列的游戏来锻炼学生的拼读能力。三. 引入简单的拼读技巧，慢慢过渡到给出较为有难度的拼读练习。

四. 给出适量的词汇，让学生见词即读，让他们自己总结同类型单词的发音规则，起到一个从外部知识到内化的一个升华。

五.适时的给予评价。

在课堂上，我们适时地给予学生肯定的评价和鼓励。多鼓励后进生开口，培养后进生的自信心。