实际上，我认为同济大学版的高等数学教材还是不错的，对于工科学生来说，内容相当丰富，能够满足学习需求。

当然，如果从数学专业的角度来看，可能会觉得这套书在某些知识上似乎缺乏严谨的证明过程，显得不够深入。对于那些喜欢深入探究的读者而言，这样的处理方式可能显得不够清晰，不够详细。

但是，这并不是问题所在。高等数学的主要目标是提供必要的数学工具和概念，而不仅仅是为了证明每一个细节。数学分析则更侧重于严格的数学证明，而高等数学则更关注实际应用和理解基本概念。

因此，对于工科学生而言，同济大学版的高等数学教材不仅能够提供足够的知识支持，而且还能帮助学生更好地理解和应用这些数学概念。而对于那些希望深入探究的读者，他们可以借助其他更专业的数学分析教材来补充学习。

总之，同济大学版的高等数学教材在工科教育中扮演着重要的角色，它不仅满足了工科学生的学习需求，也为他们提供了扎实的基础。

此外，教材的选择还需根据具体的学习目标和专业方向来定。对于不同背景的学生来说，可能会有更适合他们的教材。例如，对于计算机科学专业的学生，他们可能更需要掌握离散数学的概念；而对于物理专业的学生，则可能更需要深入理解微积分和线性代数的内容。

因此，选择教材时，我们应考虑个人的学习需求和专业特点。当然，同济大学版的高等数学教材仍然是一个不错的选择，它能够为大多数工科学生提供有力的支持。

值得一提的是，除了教材本身的质量外，教师的教学方法和课堂互动也对学习效果有着重要影响。因此，学生在选择教材时，也可以参考教师的教学风格和课程评价。

总而言之，同济大学版的高等数学教材在工科教育中占有重要地位，它不仅提供了丰富的数学知识，还帮助学生更好地理解和应用这些概念。对于大多数工科学生而言，这是一本值得推荐的教材。