考研数学阅卷的过程并非极其严格，这一现象背后的原因多种多样。首先，参与阅卷的老师并非全部是专业数学教师，而是由部分教师和助教共同完成，这在一定程度上减少了阅卷的专业性，因此阅卷时会适当放宽标准。其次，为了确保考生的整体通过率，阅卷时会避免平均分过低，这意味着即使答案不完全正确，只要考生能够展示出一定的解题思路和步骤，也有可能获得一定的分数。这种宽松的阅卷方式旨在鼓励学生，提高他们的考试信心。

在实际阅卷过程中，阅卷老师会关注学生的解题过程，而不仅仅是最终的答案。即使某个步骤有误，只要考生能够展示出正确的解题思路，仍有可能获得部分分数。这不仅有助于促进学生对数学知识的理解，还能够鼓励他们在考试中展示自己的解题过程。对于一些复杂的题目，阅卷老师还会参考考生的分析过程，以此来判断其解题方法是否合理，从而给出相应的分数。

此外，阅卷过程中还会设置一定的评分标准，这些标准会根据题目的难易程度和要求进行调整。对于难度较大的题目，阅卷老师会更加注重解题过程中的关键步骤，而对于较为简单的题目，则会更加关注最终答案的正确性。这种评分方式旨在确保评分的公正性和公平性，同时也能鼓励学生在考试中注重解题过程，而不仅仅是追求最终答案。

总的来说，考研数学阅卷并不是特别严格，这不仅有助于鼓励学生在考试中展示自己的解题过程，还能够提高他们的考试信心。通过合理的阅卷标准和评分方式，阅卷老师能够确保考试的公正性和公平性，从而为考生提供一个更加宽松的考试环境。