TPR教学法，全称Total Physical Response，是一种强调通过身体动作与语言同步学习的直接沟通教学法。由心理学家詹姆斯·阿士尔提出，其核心理念是模仿与实践在语言学习中的关键作用。在课堂上，学生通过反复模仿教师或同伴的肢体动作和语句，无需母语辅助，借助直观教具和戏剧化教学手段，自然习得语言结构和句型。这种方法对教师和学生都提出了较高的要求，强调听说能力的优先培养，遵循母语学习的模式，即先听后说，再读写。

TPR教学法的教学原则强调遵循听、说、读、写的顺序，重视发音的精确性。课堂活动如听写环节，学生首先聆听，然后尝试复述，避免同时进行多种技巧的练习，以避免混淆。此外，为了模拟母语学习环境，TPR教学要求在课堂上禁止使用学生的母语，通过沉浸式教学法，让学生更好地习得第二语言。

总的来说，TPR教学法是一种注重实践和模仿的语言学习策略，通过创造性的教学活动和严格的语言环境，帮助学生逐步掌握并自然运用新语言。