什么样的小孩会被鉴定为资优生？资优生就是成绩好、什么都会？面对社会对资优生的刻板印象，国中小资优班老师提出对资优教育的三个迷思，也提醒有意报考资优班的家长、孩子，事前做好两个准备。

各县市国中小的资优鉴定，会经过各种阶段的测验，加上最后阶段「新生观察」─ 透过团体上课的方式，由专家、老师观察学生是否真的具备资优生的特质，或者只是擅长考试的学生。

面对资优班的招生，资优班老师建议，家长要先屏除对资优生的迷思，才能为资优生的未来做好准备，以下是资优班老师给家长的5个提醒：

提醒一、打破迷思，资优班不是升学班

「望子成龙」是许多家长对孩子的期待，台北市西湖国小资优班老师邱鸿麟也遇过许多家长送小孩到资优班，是希望资优班会有很多作业、考试、比赛，让孩子透过反复练习，获得学科上的成就。但是邱鸿麟强调，资优班是透过课程找出孩子的天赋，而非认知、技能的训练，与升学无关。

台北市龙山国中资优班老师郑志鹏也认为，一般人把资优班想成菁英教育，他认为，资优教育的目的是为了帮助学生找出他们的优势，「资优生是『特殊』不是『厉害』，资优课程是要让不同孩子都能得到适合的课程」。

提醒二、资优生不是什么都很厉害

郑志鹏说，很多人都会认为，「资优生就是什么都很厉害」，让资优生只要一表现不好就会被质疑「你不是资优生吗？」，但是事实上，资优生并非全才，多数是偏才。「即使是数理资优生，他们的数理成绩也不一定好」，郑志鹏说强调，资优生可能思考、反应能力很好，可是并不一定「会考试」。「有些考试考的是『精熟』，但是偏偏有些人擅长的是实作」，郑志鹏也说，有时候资优生因为学得快，可能反而不够踏实，在学习表现上不符合一般人的期待。面对这样的学生，他常用专题的方式，让资优生一下子挑战很难的题目，增加他们的兴趣，再反过来教基础概念。